PHILOSOPHIEREN MIT KINDERN (1. – 2. Klasse, Mag. Deschberger)

Ausgehend von den Fragen und Themeninteressen der Kinder behandelten wir bei unserem Kurs folgende philosophische Fragestellungen:

• Was ist wichtig beim Philosophieren, worauf kommt es an?
• Woran erkennt man einen guten Freund?
• Warum ist die Wahrheit wichtig und das Lügen zu vermeiden?
• Woher komme ich? Kann ich mein Leben frei gestalten? Was ist nach dem Tod?
• Was ist der Sinn meines Lebens? Wozu bin ich auf der Welt?
• Gibt es Gott?
• Woher kommt die Sprache?

Wir beschäftigten uns mit Philosophen von Sokrates bis Wittgenstein, die sich zu diesen Themen geäußert haben, und diskutierten auch selber intensiv darüber.

PHILOSOPHIEREN MIT KINDERN (3. – 4. Klasse, Mag. Deschberger)

Die Teilnehmerinnen legten ihren Schwerpunkt auf Fragen wie: "Was macht mich zu dem Menschen, der ich bin?", "Kann ich das Wesen anderer erkennen?", "Was ist der Sinn meines Lebens?", "Gibt es ein Schicksal, Vorherbestimmung, einen freien Willen?", "Was ist nach dem Tod?". In sehr anregenden philosophischen Gesprächen suchten wir persönliche Antworten und setzten uns mit den Meinungen verschiedener Philosophen dazu auseinander. Die Beschäftigung mit dem Philosophen Konrad Paul Liessmann, der von Wissenschaftsjournalisten zum Wissenschafter des Jahres 2006 gewählt wurde, aktualisierte unser Wissen über Philosophen und ihre Stellungnahmen zu wichtigen Fragen.

MATHEMATIK MIT DERIVE (4. – 6. Klasse, Mag. Nachtnebel)

Im Rahmen dieses Kurses lernten die Teilnehmer das Computeralgebrasystem Derive kennen und anwenden. Im Mittelpunkt des Kurses standen graphische Darstellungen von Funktionen und Kurvenscharen. Im Herbst wird in der Aula eine Ausstellung der entstandenen Bilder gezeigt. Im Bild ein „Mandala“:

SONNENUHREN, SONNENBAHNEN (1. – 2. Klasse, Mag. Nachtnebel)

Dieser Kurs war eine Fortsetzung des letztjährigen Kurses „On the line“. Die TeilnehmerInnen setzten ihre Erkenntnisse vom letzten Jahr um, indem sie ein Gesellschaftsspiel gestalteten. Es entstanden zwei Spiele, „Die Reise auf dem Nullmeridian“ und „Planopoly“.

BONJOUR! – WIR LERNEN FRANZÖSISCH (3. - 4. Klasse, Mag. Steindl)

Das Angebot dieses Kurses, der einen ersten Eindruck von Aussprache, Klang und Vokabular sowie Verbreitung und Bereiche der Nutzung dieser Weltsprache vermitteln sollte, wurde erfreulicherweise von zahlreichen SchülerInnen angenommen. Nach nur fünf Doppelstunden waren die TeilnehmerInnen in der Lage, kurze Dialoge miteinander zu führen, sich und ihre Familie vorzustellen, die Uhrzeit auf Französisch wiederzugeben und einiges mehr. Besonders nett gelang bei der Abschlusspräsentation im Juni ein Rollenspiel mit dem Titel "À la gare".

LITERATURWERKSTÄTTE (1. - 3. Klasse, Mag. Steindl)

Ziel dieses Kurses war in erster Linie die Vermittlung von Freude am Umgang mit der  deutschen Sprache, das Wecken kreativer Schreibprozesse sowie eine kurze Einführung in die wichtigsten Begriffe der Literatur. Auch ein kleiner Ausflug in das Fach des Theaters wurde in Form von Rollenspielen unternommen. Der Bogen der schriftlichen Ergebnisse spannte sich schließlich u. a. von Fantasiegeschichten über spannende Kriminalgeschichten, Ratekrimis bis hin zu literarischen Kreuzworträtseln, einem Spiel, Gedichten und Interviews. Die Leistungen und das Engagement der SchülerInnen waren in jedem Fall beeindruckend.

EYP SESSION IN KYIV 2006 (7.– 8. Klassen, Mag. Stauber)

After having worked in our committees on our topics for more than three days, the General Assembly was the gratification and the highlight of our week.
This assembly took place in the beautiful and majestic building, which functions as the Club of the Cabinet of Ministers of Ukraine, in the centre of Kyiv.
This is where the visits of high officials, meetings and assemblies of Members of Ukrainian Parliament are held.
And in these surroundings we got the opportunity to feel like true politicians.
The Minister for Youth, Family and Sport Yuri Pavlenko gave a warm welcome to all participants of the session on behalf of the Ukrainian president.
Afterwards the President of the Board explained the process sequence and right away the first committee started to read out their Operative Clauses, which were followed by their Defense Speech and an Attack Speech of another committee. Thereupon an exceptional discussion started, which contained innovative arguments and high standard of knowledge.
This assembly took two days and on the second day I was really lucky and got the chance to hold an Attack Speech on the Committee on Human Rights II, concerning the topic “Asylum seekers and illegal immigrants: the most vulnerable groups in society in terms of Human Rights protection.

Here my speech:
“Dear President, Members of the Board, fellow delegates and guests!
I do not see how this resolution is practical, because most of the asylum-seekers aren’t Members of the EU and most NGOs have their centre inside Europe.
Furthermore these local governments would not be interested in establishing agreements with Non-Governmental Organizations (NGOs), trying to meddle with the situation in their countries.
Secondly it is almost impossible to increase the number of asylum-seeking emp  loyees, because the owners of companies will be reluctant to take on workers, who have no fixed accommodation and insurance. This is a risk they are not willing to take.
Further on for non EU-members it is often difficult to find work as their qualifications are not valid.
We also face the problem that many asylum-seekers immediately destroy their papers of identification upon arrival in the country, making detection of their origins extremely difficult.
Whilst this resolution contains many very good ideas, I feel that the Parliament should become aware of these potential flaws! Thank-you!”
After my speech I was relieved and then I found out that our resolution has passed through!
Our Committee Work was worthwhile!

The Kiev report

At October 13th 2006 the Austrian delegation departed from Vienna to Kiev. After waiting one or two hours at the international airport of Kiev to be picked up we were transported by bus to the countryside and stayed in an obviously former communist youth holiday camp.

The next day, which was a Saturday, we had to get on the bus again to get to our breakfast and the other delegates. To be honest the meal was delicious: “Fleischlaberl mit Nudeln”. So this day and the following two days we did mostly teambuilding within our international committees.

For Sunday every national delegation had to prepare some national food for the so called “Euro-Village”. My personal experience of this event was finding myself standing in front of the Norwegian table eating their salmon.

On Monday the country presentation took place. It was a nice show; I personally liked the French act most because of the sudden appearance of Materazzi and Zidane. So the next day at I guess 5:30 am we departed again to Kiev city centre.

Kyiv International Session – The Time of our Life

We had the great chance to meet motivated like-minded people from over 25 different countries. When we returned to Austria we missed our new friends a lot and realized that the 10 days in Kyiv were a wonderful and unforgettable experience that enriched our mind. Today we appreciate our global and connected world and feel responsible for Europe’s future.
In addition to that we practised our language skills and developed important communication skills by addressing issues like the middle east conflict, anti-Semitism, the new PCA with Russia to mention some of the most impressing.
Although we had to work hard there was still enough time to party and get in touch with people with very many different backgrounds.

We also gained first-hand experience of the diverse living standards in the Ukraine and a slight touch of communism in a post communistic society.

Since we’re all enthusiastic about continuing as active members of EYP we are really looking forward to going to Poland for the Summer Session in Biaystok where we will reunite and carry on the EYP spirit and maybe get involved into EYP Austria to enable other students to make some beautiful experiences and have their time of their lives.

Konstantin Kraus 8A & Marie Boltenstern 8D